誰來救救我啊！？吵架時，不要再說出傷人的話，吵完架，再來後悔不已。

那你一定要試試賽可樂姬最新出爐的一帖良藥，簡單三步驟，讓你幸福滿滿。

賽可（Psyco）與樂姬(Logy)是一對相戀十年的伴侶，而兩人又都是心理學家，朋友常好奇這樣的結合，會不會每天生活在「諜對諜」的狀態裡，就像電影【史密斯任務】一樣，好不刺激、精彩？

賽可與樂姬希望透過這個專欄，分享兩人生活中的大小事，讓各位朋友瞭解兩性相處原來是這麼地有趣、好玩，幸福可以是如此地簡單…

Psychology（賽可樂姬）就是「心理學」的意思喔！ 

（線上收聽請按此）

賽可（Psyco）與樂姬(Logy)是一對相戀十年的伴侶，而兩人又都是心理學家，朋友常好奇這樣的結合，會不會每天生活在「諜對諜」的狀態裡，就像電影【史密斯任務】一樣，好不刺激、精彩？

賽可與樂姬希望透過這個專欄，分享兩人生活中的大小事，讓各位朋友瞭解兩性相處原來是這麼地有趣、好玩，幸福可以是如此地簡單…

Psychology（賽可樂姬）就是「心理學」的意思喔！

寫在前面：這學期我在大專教授「生命教育」的課程，這是我對這個科目的想法與對同學們說的話，把這樣的內容分享出來，希望對你也能有所幫助！

　　各位同學，經過了三次課程，我想很多人可能還搞不清楚生命教育老師在幹嘛？到底這會是門怎樣的課程？

身為老師的我，如果讓你產生這樣的疑惑，以致於使你覺得浪費時間，我先表達自己的歉意，但請容我談談自己的想法。

生命教育是一門很特別的科目，如果你想聽我對於這門課教科書的看法，我骨子裡是反對教科書的。

因為生命是要去體會、實踐、感受，透過一次次的真實經驗，無論得到的是笑是淚、是喜是悲，學著不抗拒進入生命中的任何事物，細心體會其中給我們的啟示。

在一個個啟示的累積中，我們漸漸形成對生命的看法。這看法包含認識自己的獨特，接納自己的不同，並心懷謙卑的貢獻自己。用一句我很喜歡的話來詮釋：「讓自己的存在，成為對人們的祝福。」

通常遊記是在遊程結束後的第一時間寫下來為佳，因為那時的記憶最深刻，很多旅程中的感受也最清晰。

在我去馬來西亞樂居林養生農場前（我於2010/8/9前往馬來西亞），也如此信誓旦旦的告訴自己，一回台灣，一定在第一時間將所見所聞記錄下來。可是樂居林的經驗，不同於我過往的旅遊，比較貼切的說法反而有種「回家」的感覺。

我在樂居林停留三天兩夜，如果要我交代這段時間到底「做」了些什麼？我得很不好意思的說：「吃、睡、放空…吃、睡、放空…吃、睡、放空…」

〈我與書寫的相遇〉是以長篇連載的方式，將自己如何踏上書寫的過程與透過書寫的體悟，採自述的形式記錄下來。希望透過我的故事，能帶給你些許感動與共鳴！【按此看〈我與書寫的相遇－起點〉之所有文章】

或許是太希望自己「夠好」，所以「只」考上第二志願的局面，成了一個註定「不夠好」的結果。此時，「物極必反」的道理實現在我的高中學業中。

「不夠好」是不可改變的事實，除非我選擇重考高中，但我沒有選擇這麼做，於是我的心頭貼著「不夠好」的標籤進入台中二中。

〈我與書寫的相遇〉是以長篇連載的方式，將自己如何踏上書寫的過程與透過書寫的體悟，採自述的形式記錄下來。希望透過我的故事，能帶給你些許感動與共鳴！【按此看〈我與書寫的相遇－起點〉之所有文章】

　　單憑不到一個月的日記來決定國中生活的苦樂，我想是草率且不充分的。以此刻的我回憶當年，當然有很多開心的回憶，例如成績名列前矛，享受老師寵愛的特權；還有國中時情竇初開的純純初戀，那酸甜的滋味仍餘韻未褪。

但是，為什麼用文字留下來的，就是沒有這些歡愉的影子？

〈我與書寫的相遇〉是以長篇連載的方式，將自己如何踏上書寫的過程與透過書寫的體悟，採自述的形式記錄下來。希望透過我的故事，能帶給你些許感動與共鳴！【按此看〈我與書寫的相遇－起點〉之所有文章】

如果不是因為一些原因需要整理自己台中老家的房間，我早忘了曾經在國中寫過日記這回事。

當我從抽屜底層將這本年代久遠的日記簿抽出來，翻動這疊記載著青澀回憶的紙張，我頓時明白忘了此事的原因，因為裡頭只有從1991年4月10日到27日的日記內容。至於到底是為了什麼開始？又怎麼結束的？我實在想不起來了…。

有個小女孩問媽媽每天出門到學校做什麼？「我在藝術系教人們畫畫啊！」母親回答。小女孩滿臉詫異的追問：「你是說他們忘了怎麼畫畫？」

如果你是這位母親，你會怎麼回答？

我經常在令人莞爾一笑的童言童語中，獲得珍貴的啟發。那直接不造作的反應，往往把「大人世界」的虛偽與荒謬赤裸裸的表現出來。

〈我與書寫的相遇〉是以長篇連載的方式，將自己如何踏上書寫的過程與透過書寫的體悟，採自述的形式記錄下來。希望透過我的故事，能帶給你些許感動與共鳴！

我不喜歡寫字的理由很簡單－字醜。

沒錯！美醜是相對的問題，所以先我談談家人的字跡。

姊姊大我八歲，所以當我開始寫字，並且懂得「比較」這個概念時，姊姊對我而言已經是大人了。可能是因為她取代了某部分的母職，所以小時我跟姊姊很親，常常會關注她的一切，特別是她寫的字。

怎麼形容姊姊的字呢？一般形容女生的字體會用「娟秀」來描述，似乎意指工整有餘、但氣力不足，而姊姊的字有力而清朗、秀緻中蘊著筆勁，我想教她的老師也沒幾個人能有此水準的硬體字吧！

每次收到名片，看看上面印的聯絡方式，多半可以稍加推測此人的身份地位與年紀。

當然，最直接的方法是瞧瞧頭銜即可領略一二，但無奈行走江湖一久，見識到多如煩星的「董」字輩與如同滔滔江水、延綿不絕的「總」之流，赫然發現，原來泰半的「官」，都是自個兒封的啊！沒啥了不起。

遠的不說，小弟我也曾在區區二十出頭之年，拿出的名片印上耀眼奪目的「經理」與「總監」（當時我在做銷售工作），後來幾經職場轉換，未滿三十也曾亮晃晃的封個「行銷總監」與「教育總監」來玩玩兒。